为进一步提升教师新课程新课标的实践能力，促进教师专业发展。3月6日下午，郑州62中特邀郑州市教研室语文教研员刘惠臻老师到校指导大单元教学理论与实践，全体文科教师参加培训，校长宋大伟、副校长司朝华到会聆听专家讲座。

本次活动分为课例展示、课例点评、大单元教学讲座、交流答疑等环节。此次课例展示为时荷阳老师执教的《写出人物的精神》写作课，时老师语言生动幽默，教态自然，教学设计结构清晰、巧妙自然的引导学生把握人物的描写手法，学生发言积极、学以致用，课堂氛围热烈。课后，教研员刘惠臻老师给予了专业点评。刘惠臻高度赞扬了时老师敏锐的观察力、应变力、课堂掌控力，肯定了本节课构思巧妙，教学流畅，学生参与度高，课堂活动效果显著，同时，也提出了很多建设性意见，尤其强调了写作课应以写作训练为主，注重写作实践和增值评价，引导孩子用朴实的生活经验刻画人物，选材上没有高下优劣之分，符合表达意图就行，建议用表格的形式回顾四篇课文，节省时间，将重点放在提升学生写作能力上。

“教学无小事。我们在做一件事前，首先要理清为什么要做，有没有必要做，怎么做是对的等问题，大单元教学是可以做的，但是需要正本清源，让我们回到概念本身去，寻找教学的依据。”刘惠臻从单元教学的背景和依据讲起，分三部分详细解读了单元教学的来龙去脉、基本流程、改进教学的方式方法、学生应具备的学科能力和核心素养，并通过大量详实的案例进行了透彻的分析，提出数学、英语、化学等新课标中对单元教学的解读具体而可操作，非常具有借鉴价值，其中特别强调实现语篇教学目标和课时教学目标是达成单元教学目标的前提，而单元教学中的单篇教学由原来孤立的知识点的教学走向整合的学科素养的教学，这是单元教学的本质，大单元教学更多是强调我们的理念要变。

刘惠臻老师深入全面细致的分析让老师们对单元教学的概念和操作逐渐清晰起来，对新课标也有了更深入的理解。随后，语文组教师就自己教学中的疑惑和刘惠臻老师进行了交流答疑。三个小时转瞬即逝，刘惠臻老师柔和细腻的话语，如春风化雨，无形无声中滋养着老师们的专业素养。

“惠”语灼灼传课道，“臻”言切切促提升。最后，副校长司朝华对刘惠臻老师的专业指导表达了最诚挚的感谢，刘老师文理兼收，以深厚的学识引领老师们探寻新课程新课标的本质，用大量案例细细解读单元教学的重难点，与会的老师们一定会沿着刘老师指明的方向，教研结合，在新课改的浪潮中奋楫笃行。