11月11日，是国人狂欢购物的节日，当人们在手机上飞速下单时，郑州62中的校本课堂上，老师也在不断“下单”，同学们在积极“接单”，只不过接和下的是编程课堂的“任务单”，这是胡灿灿老师带来的一堂主题为“模拟抽奖”的校本公开课。教科室副主任孟巍、信息组长王志刚、茹慧民、屈红晓等多位老师现场观课。

激趣导入，理顺设计思路。胡灿灿老师通过双色球抽奖的原理导入新课，展示本节课学习目标，要求学生思考并写下实现模拟抽奖所需要的积木块与设计思路，并与同学分享自己的想法，体现先思后学的“行思课堂”内涵。

任务驱动，紧扣学习目标。按照老师设置的任务一、任务二，同学们迫不及待的开始编写程序，随着敲击键盘的清脆啪啪声，一个个作品雏形初现，孩子们认真的表情像极了真正的程序员。

作品展示，体现评价策略。随后进入了展示环节，通过作品展示和介绍，以及老师的点评，让同学们相互汲取经验，找到差距。

总结升华，完成知识建构。在老师的指导下，同学们再次完善了自己的作品，并对所学到的知识进行了总结，有效达成了学习目标。

大家一致认为，胡灿灿老师在课程的设计、课堂节奏的把控、学生积极性的调动方面还是可圈可点的，尤其是学生对自己设计思路的分享，是学生自主知识建构的有力体现。王志刚、茹慧民老师建议，给学生更大的自主空间，充分发挥学生的创造性；屈紅晓老师建议，鼓励学生大胆创作，激发潜能；孟巍指出，目标的设计再细化，分层设置，鼓励不同层次的学生大胆分享、相互评价，评价要体现多主体、多元化、多样性，课堂既体现学生的主体性，更要体现教师的主导性和课堂领导力。

让每个生命都蓬勃生长，是我校的庄严承诺。在敬业、专业的62中老师的精心培养下，62中学子将会放飞自我，再创辉煌。