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李伟杰副院长现场座谈

校长宋大伟陈述学校发展现状

李院长认真了解学校发展现状

李院长为学校教育教学整体规划提出指导意见

那日，风和日丽；那日，谋篇布局。2020年10月23日上午，中国教改示范区湖北宜昌，再来一位重量级人物，宜昌教科院副院长、语文特级教师李伟杰，他带着三峡的浩荡、携着《离骚》的铿锵，来到62中，与所有校级领导及部分中层共商学校发展大计。

校长宋大伟向李院长介绍了学校概况，陈述了学校发展基本构想，提出了整体规划、破局突围、变革提升三步走的战略规划，表达了打造品牌，谋求62中未来发展的强烈愿望。

宋大伟首先从外部环境和内部环境两方面进行了阐述，外部环境从本校生源和周边教育生态做了阐明，内部环境从硬件和内涵分别做了介绍，明确指出了学校目前特色不突出、体系不完善、品牌未建立、核心竞争力不足的发展现状，同时，也表达出不为外部环境所动，坚定办学理想，苦练内功，实现破局突围的决心。

“文化是学校的核心竞争力”，宋大伟向李院长展示了学校“和文化”蓝图，对立德树人、以文化人、多元育人、以美润人四条主干进行了解读，对“和文化”进一步凝练为“向上向善”的学校精神做了阐释，并对立“向上向善”之德，树“自尊、自信、自律、自强”之人的育人目标做了阐述。接着，对如何做有生命的教育、办家门口的好学校的构想向专家做了汇报，最后，校长宋大伟就学校的课程建设、学科建设、评价体系建设与学校文化建设的整体规划与打造诚邀专家进行指导。

李院长充分肯定了学校的办学思想，也对学校所做的前瞻性探索给予了高度评价，据此提出了以“做有生命的真教育，办高品质的新学校”为内涵的改革构想。李院长从课程体系构想、课程框架解读、学校文化的再次提炼、实景课堂、深度学习的途径和方法、语文三自课堂等多方面做了初步指导。提出了两大课程体系、六大课程分枝的课程架构，及“六生、二知、四自、四会”的课程理念。

李院长指出，教师的工作是一项情感性、创造性的工作，教师的作用不可忽略，教师应站在一定高度，对学生学习进行引领，让学生的学习走向深度。李院长从五个环节阐述了如何使学生的学习走向深度，用详实的教学案例旁征博引，并建议把深度学习的内容融入到62中“行思课堂”框架中，成为老师自己的行思课堂中最突出的要素。

整个交流指导活动持续了三个多小时，信息量之大前所未有，在座的所有人都经历了一次新课改理念下教育教学统整设计的深度洗礼，对学校文化理解、课程理念与构建、课堂改革方向与着力点有了新的认知。为发展计，为破局谋，更宏大的蓝图即将展开，一个穿越二千年的声音愈渐清晰“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这声音始终在62中人的心中激荡。