学习是一种收获，分享是一种乐趣。我校本着“学习、思考、交流、分享、成长”的教学理念，积极争取名额，鼓励骨干教师外出培训学习，开阔教师的视野，促进教师专业化成长，充分发挥外出培训学习对教师的辐射和带动作用。12月25日，我校数学组全体教师开展了外出培训教师成果汇报交流会活动。

      本次活动主要由近期外出学习的七位教师结合自己在学习过程中的所见、所思、所得先后做了分享汇报。老师们从以下几个方面进行了分享。（一）教学过程中数学史的融入。利用视频短片对数学发展历史做简要介绍，可以在课堂中丰富学生对数学史料的了解，能增加课堂的趣味性，开阔学生的视野。（二）舍得给学生花时间。少讲精炼，让学生多思考，发展学生的思维，给学生一个完成知识生成的过程，才是真正的授人以渔。（三）学生是主体。在教学过程中，优先关注人，学生才是学习的主体，允许学生有不完整的表述，给学生思考的时间，思考的空间，适度的启发，学生会发展出完整的表述，这是学习的过程，也是知识生成的过程。（四）数学阅读能力的培养。（五）概念教学的核心及基本步骤。（六）单元教学设计的基本过程和环节。

      老师们在成果汇报交流会上，阐述了培训过程中的体会，学生们在获取知识的能力及心理素质上特别强，面对教师的提问，可以做到畅所欲言，阳光自信地回答问题。在教学过程中，以学生为中心，以学习为重点，以对话为基点，打造出了有温度的课堂。让教学不局限于课本知识，更能激发和培养学生的核心素养，这也是教育改革的目标和方向。

      老师们一致认为，教会学生用数学的眼光观察现实世界 ，用数学的思维分析现实世界 ， 用数学的语言表达现实世界 ，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展！

      活动最后，教学校长司朝华做了总结发言，他对此次交流会给予充分肯定与赞扬，并提出：学习始于分享、归于思考、成于实践。在课程实施方面，教师首先要加强自身理论知识，提高专业技能，并结合我校实际情况，灵活变通，吸取先进经验，探究教材，研究学生，因材因生施教，逐步改善我校的教学现状和理念，共同促进我校教育教学水平有一个质的飞跃。