以问题导引研究

与会领导认真听讲

老师全神贯注

分组讨论热烈

分组讨论

分组讨论

有的放矢，深入剖析

“学而时习之不亦说乎”，2019年10月28下午，郑州62中副校长司朝华、教务主任刘廷顺、教科室副主任孟巍及全体文科教师汇聚一堂，聆听由郑州市教科所科研管理室主任石毅带来的一场“实战化”的课题讲座。

课题培训首先围绕什么是研究、教师为什么要参与课题研究展开阐述，并对如何组建课题研究小组做了指导。课题是从问题中提炼，石毅要求每位老师在5分钟内写出至少5个教育教学中遇到的困惑问题，很快，老师们拿出了自己的问题。王丽老师提出道法课中活动课的教学是个困惑；屈红晓老师提出对于失去学习兴趣的学生该怎么办……针对老师们提出的问题，石毅让老师们自由结合成研究小组，在3分钟内完成以下任务，一是选定1个困惑问题作为研究问题；二是完整表述本组的研究课题的名称。老师们热火朝天的展开了讨论，教室里充满了浓厚的学习氛围。

讨论结束后，各组老师讲本组课题名称写在黑板上，石毅对每个题目做了详细的剖析，并表示，选题应从五个方面着手：教育教学的研究角度；教师专业提升的角度；班级建设的角度；师生关系构建的角度；课程开发实施的角度，随后，又对课题名称的表述做了进一步指导。

课题培训随着石毅的引导步步推进，层层深入，相继对研究背景、现状综述、目标的设定、内容的叙写、研究的方法进行了深入而详实的讲解。

直至培训结束，老师们仍然意犹未尽，并纷纷表示，本次培训获益匪浅，解开了大家心头的疑虑，决心要以科研的力量提升教学品质，引领学科发展。