2024年12月20日上午，郑州62中在志和楼四楼会议室举办了一场富有建设性的期末评价方案汇报会，本次汇报会聚焦于体育、音乐、美术及信息技术四大非传统考试科目的期末评价方式改革，旨在探索更加全面、科学、富有创意的学生能力评估体系。

会上，来自体育、音乐、美术和信息技术组的备课组长和科任教师分别就各自学科的期末评价方案进行了详细汇报。体育组提出了“技能评价+平时考核”的评价模式，综合评估学生的体能、技能及团队合作能力；音乐组则设计了“歌曲演唱+笔试”的评价方式，既考察学生的艺术表现，又考察学生理论基础；美术组采用“笔试+平时作业”的评价策略，全面评估学生的审美素养与创作能力；信息技术组则推出了“项目实践+编程挑战”的评价方案，通过完成实际项目或参与编程竞赛，检验学生的技术应用与问题解决能力。各组的自评价方案生动诠释了“以评促学、以评促教”的教育理念，方案不仅体现了对学生个性化发展的尊重，也有效促进了学生跨学科学习与实践能力的提升。

“我们希望通过这样的评价方式改革，打破传统考试框架，让每一位学生都能在自己擅长的领域发光发热，同时激发他们对其他领域的兴趣与探索。”副校长张伟莉在总结发言中强调，“教育的本质是培养全面发展的人，而不仅仅是分数的堆砌。我们期待通过多元化的评价方式，为学生们提供更加宽广的成长舞台。”

本次体育、音乐、美术、信息技术学科期末评价方案汇报会的举办，不仅标志着郑州62中在推进学生综合素质评价方面迈出了坚实的一步，也为其他学科开展多元评价提供了经验与启示，为推动学校评价体系的持续创新与优化做出了积极贡献（教务处）。